Młody Inżynier. Programowanie. Robotyka. Automatyka. Prawdziwe maszyny.
# Młody Inżynier
## Programowanie. Robotyka. Automatyka. Prawdziwe maszyny.
**Nie uczysz się programowania dla samego programowania. Uczysz się, jak sprawić, żeby maszyna zaczęła działać.**
Kurs **Młody Inżynier** to praktyczne wprowadzenie do świata robotyki, automatyki, elektroniki i programowania.
Uczeń pracuje z rzeczywistymi problemami inżynierskimi: steruje silnikami, odczytuje czujniki, analizuje położenie urządzenia, tworzy automaty stanów, wykrywa awarie i projektuje logikę sterowania.
Każdy etap kursu prowadzi od prostego pytania:
**„Jak działa ta maszyna?”**
do znacznie trudniejszego:
**„Jak napisać program, który będzie nią bezpiecznie sterował?”**
---
# Laboratoria ITEZ
## Sześć maszyn. Dziesiątki prawdziwych problemów inżynierskich.
Każde laboratorium poświęcone jest innemu urządzeniu.
Uczeń najpierw poznaje jego budowę i zasadę działania, następnie analizuje czujniki i elementy wykonawcze, a na końcu tworzy własny program sterujący.
---
## 🤖 RoboVac Lab
### Zaprogramuj własnego robota sprzątającego
Jak robot wie, dokąd jedzie?
Skąd wie, że uderzy w ścianę?
Jak sprawić, żeby oba koła obracały się z odpowiednią prędkością?
W laboratorium RoboVac uczeń przejmuje kontrolę nad robotem mobilnym.
Poznaje:
- silniki i napędy,
- sterowanie kierunkiem jazdy,
- enkodery,
- czujniki przeszkód,
- pomiar prędkości,
- podstawy regulatora PID,
- algorytmy jazdy,
- wykrywanie błędów.
### Projekt końcowy
Napisz program pozwalający robotowi samodzielnie poruszać się po pomieszczeniu i reagować na przeszkody.
**Technologie:** napędy • sensory • enkodery • PID • robotyka
---
## 🧺 MiniWash Lab
### Zaprogramuj prawdziwy proces prania
Pralka wygląda na proste urządzenie.
W rzeczywistości jej program musi kontrolować wiele rzeczy jednocześnie.
Czy drzwi są zamknięte?
Czy w bębnie znajduje się woda?
Kiedy uruchomić silnik?
Co zrobić, gdy czujnik zgłosi błąd?
Uczeń tworzy program sterujący kolejnymi etapami procesu:
1. zamknięcie drzwi,
2. pobranie wody,
3. pranie,
4. wypompowanie wody,
5. płukanie,
6. wirowanie,
7. zakończenie programu.
Poznaje przy tym jedno z najważniejszych narzędzi automatyki:
**automat stanów (Finite State Machine).**
### Projekt końcowy
Zaprojektuj kompletny program pralki wraz z zabezpieczeniami i obsługą sytuacji awaryjnych.
**Technologie:** automat stanów • sensory • sekwencje • bezpieczeństwo
---
## 📦 Conveyor Lab
### Steruj linią transportową
Przenośniki są podstawą nowoczesnych magazynów i fabryk.
Ale maszyna musi wiedzieć:
- czy pojawił się produkt,
- gdzie produkt się znajduje,
- kiedy uruchomić silnik,
- kiedy zatrzymać taśmę,
- czy element dotarł do właściwego miejsca.
Uczeń buduje system sterowania przenośnikiem wykorzystujący czujniki i silniki.
Poznaje:
- sensory obecności,
- sterowanie napędem,
- synchronizację urządzeń,
- sekwencje sterujące,
- timeouty,
- wykrywanie zablokowania,
- diagnostykę systemu.
### Projekt końcowy
Zaprogramuj automatyczną linię transportującą i wykrywającą produkty.
**Technologie:** automatyka • sensory • sekwencje • diagnostyka
---
## 🛗 Elevator Lab
### Napisz program sterujący windą
Winda musi podejmować decyzje.
Ktoś naciska przycisk na trzecim piętrze.
W tym samym czasie inna osoba czeka na parterze.
Kabina znajduje się pomiędzy piętrami.
Co powinien zrobić sterownik?
Uczeń tworzy logikę prawdziwego systemu transportowego.
Poznaje:
- pozycjonowanie,
- czujniki krańcowe,
- enkodery,
- kolejki żądań,
- priorytety,
- sterowanie silnikiem,
- blokady bezpieczeństwa.
### Projekt końcowy
Zaprogramuj sterownik windy obsługujący wiele pięter i wiele jednoczesnych wezwań.
**Technologie:** logika • algorytmy • enkodery • bezpieczeństwo
---
## 🥤 Vending Lab
### Zbuduj sterownik automatu sprzedażowego
Automat musi obsłużyć cały proces:
**wybór → płatność → sprawdzenie produktu → wydanie → potwierdzenie**
Uczeń projektuje logikę automatu sprzedażowego.
Poznaje:
- interfejs użytkownika,
- obsługę przycisków,
- reprezentację produktów,
- automat stanów,
- obsługę płatności,
- sterowanie mechanizmem wydającym,
- diagnostykę błędów.
### Projekt końcowy
Napisz kompletny program automatu vendingowego obsługującego produkty, płatności i sytuacje awaryjne.
**Technologie:** interfejs • automat stanów • logika biznesowa • diagnostyka
---
## 🚧 Barrier Lab
### Zbuduj inteligentny system wjazdu
Szlaban wygląda niepozornie, ale nowoczesny system wjazdowy łączy automatykę, elektronikę i Internet rzeczy.
Uczeń tworzy system kontrolujący:
- wykrywanie pojazdu,
- identyfikację użytkownika,
- otwieranie szlabanu,
- kontrolę jego położenia,
- bezpieczeństwo przejazdu,
- zdalny monitoring.
Poznaje także podstawy **IoT – Internet of Things**.
### Projekt końcowy
Zaprogramuj inteligentny szlaban umożliwiający autoryzowany wjazd i zdalne monitorowanie jego działania.
**Technologie:** IoT • sensory • automatyka • bezpieczeństwo • komunikacja
---
# Czego nauczysz się podczas kursu?
Po ukończeniu kursu będziesz rozumieć, jak powstają programy sterujące prawdziwymi urządzeniami.
Poznasz między innymi:
- podstawy programowania,
- zmienne i typy danych,
- instrukcje warunkowe,
- pętle,
- funkcje,
- obsługę wejść i wyjść,
- czujniki,
- silniki,
- enkodery,
- automaty stanów,
- algorytmy sterowania,
- podstawy regulatora PID,
- komunikację pomiędzy urządzeniami,
- IoT,
- diagnostykę,
- projektowanie zabezpieczeń,
- analizowanie awarii.
---
# Myślenie inżynierskie
Najważniejszym celem kursu nie jest nauczenie konkretnego języka programowania.
Języki i technologie się zmieniają.
Znacznie ważniejsza jest umiejętność:
**zrozumienia problemu → podzielenia go na części → zaprojektowania rozwiązania → napisania programu → przetestowania → znalezienia błędu → poprawienia konstrukcji.**
Tak właśnie pracują inżynierowie.
---
# Od kodu do prawdziwego urządzenia
Podczas typowego kursu programowania uczeń może napisać:
```text
Hello World
```
Tutaj rezultat programu można zobaczyć w rzeczywistym świecie.
Silnik zaczyna się obracać.
Robot rusza.
Czujnik wykrywa przeszkodę.
Taśma transportowa zatrzymuje się w odpowiednim miejscu.
Winda wybiera właściwe piętro.
Szlaban rozpoznaje pojazd.
**Kod przestaje być tekstem na ekranie. Zaczyna sterować światem fizycznym.**
---
# Dla kogo jest kurs?
Kurs przeznaczony jest dla młodych osób zainteresowanych:
- programowaniem,
- robotyką,
- elektroniką,
- automatyką,
- konstruowaniem,
- komputerami,
- nowymi technologiami.
Nie jest wymagane wcześniejsze doświadczenie z automatyką czy robotyką.
Materiał prowadzony jest stopniowo — od podstaw do coraz bardziej złożonych systemów.
---
# Ścieżka Młodego Inżyniera
### Poziom 1 — Steruję
Przyciski, diody, czujniki i silniki.
### Poziom 2 — Maszyna reaguje
Warunki, zdarzenia i sensory.
### Poziom 3 — Maszyna pamięta
Stany i automaty stanów.
### Poziom 4 — Maszyna podejmuje decyzje
Algorytmy sterowania i diagnostyka.
### Poziom 5 — Maszyna komunikuje się
Sieć, IoT i zdalny monitoring.
### Poziom 6 — Projekt inżynierski
Samodzielne zaprojektowanie sterowania wybranym urządzeniem.
---
# Młody Inżynier
**Nie tylko ucz się kodować.**
**Naucz się budować rzeczy, które działają.**
Cena katalogowa (demo): 999,00
Trener: adminradek
01.10.26
Start: 01.10.2026
Musisz być zalogowany
Zaloguj się